Guía de transferencia y evaluación

Descripción

La guía de transferencia y evaluación es un libro electrónico (que se podrá descargar en esta página) que contiene dos temas relevantes:

  • Información relevante sobre el uso de la herramienta desarrollada en diferentes materias o diferentes campos de la educación.
  • Transferencia de las herramientas desarrolladas (como ejemplos de buenas prácticas) a otras materias y la evaluación de esta transferencia.

 

Guía de transferencia y evaluación

Aquí puede descargar la guía de transferibilidad y evaluación. Esta guía explica la implementación correcta de las herramientas ACAT en diferentes entornos y cómo evaluar las nuevas herramientas creadas.

Evaluación de las herramientas por parte de los alumnos

La evaluación de las herramientas se ha realizado mediante cuestionarios. Estas preguntas se centraron en la retroalimentación de los alumnos y el sentimiento emocional después de trabajar con ellas.

  • La herramienta fue fácil de usar y trabajar.
  • Este tipo de herramienta hace que sea más conveniente familiarizarse con este tema específico y complejo.
  • La herramienta me ayudó a comprender un tema específico y complejo.
  • La herramienta despertó mi interés en un tema específico y complejo.
  • Me imagino usando la herramienta para repasar y reflexionar.
  • La comparación de una situación cotidiana conocida con un tema científico complejo hizo que fuera más fácil de entender.

Los gráficos muestran de manera eficiente que las herramientas desarrolladas fueron bien apreciadas y que los estudiantes ven un valor añadido en el uso de estas herramientas.

Los alumnos apreciaron el uso fácil de las herramientas.

A los estudiantes les gusta este tipo de herramientas.

Las herramientas ayudaron en la comprensión.

Las herramientas ayudaron a la mayoría de los alumnos en su aprendizaje y a generar curiosidad.

La mayoría de los estudiantes ve un valor añadido en las herramientas para la revisión y reflexión acerca del contenido.

Las herramientas ayudaron a la mayoría de los estudiantes a comprender el contenido.