Burschen und Mädchen lernen (in einer gewissen Weise) unterschiedlich – das belegen mehrere Studien (zB der britische Arzt Sir Peter Knight, 2012), die sich hauptsächlich mit Physik befassen. In dem Projekt wird ein innovativer und völlig neuer Ansatz für den naturwissenschaftlichen Unterricht (ausgewählte Fächer Physik, Biologie und Chemie, aber auch Mathematik und Philosophie) verwendet, die sogenannte ACAT-Methode. Diese Methode ist innovativ und völlig neu und wurde erstmals auf der Internationalen Konferenz für Bildung, Innovation und Forschung (ICERI 11/2017) in Sevilla vorgestellt.
Das entwickelte Lern- und Lehrmaterial basiert auf diesem innovativen pädagogischen Ansatz und nutzt moderne digitale Werkzeuge. Das bedeutet Multimedia als wesentlichen Bestandteil des entwickelten Materials und Interaktivität, um die Schüler zum aktiven Lernen zu motivieren. Zusätzlich werden die entwickelten Lerntools auch alsOpen Educational Resources bereitgestellt und auf Open Education Resourses Commons angeboten.
